ببليوجرافية : صفحة 165-168.

إن التعلم عملية أساسية في الحياة، لا يخلو منها أي نشاط بشري بل هو جوهر هذا النشاط، فمن خلاله يكتسب الإنسان معظم خبراته الفردية، وعن طريقه ينمو ويتقدم، فعملية التعلم تمثل جانبا مهما من حياة كل فرد وكل مجتمع، وقد أنشئت لها المؤسسات المسئولة عن إدارتها وتوجيهها ولكي لا تترك هذه العملية الحاسمة عرضة لعوامل المصادفة والعشوائية، ونظرا لدور المعلم في حياة الناس عموما، فقط اهتم الناس به على اختلاف مشاريعهم وفي الوقت نفسه لجأ العلماء والدارسون على توضيح طبيعته، ومعرفة آلياته، والوقوف على الشروط المؤثرة فيه إيجابيا وسلبيا، سعيا للوصول إلى القوانين الخاصة، فلم يعد من المقبول أن يستمر المعلمون بلعب دور الملقن والناقل للمعرفة، والمسيطر على عقول التلاميذ فهذا القرن الجديد بما يملك من خصائص مختلفة تصبغها المعلوماتية والتقنية والعولمة، يفرض أدوارا جديدة على المعلم، ويغير قوانين اللعبة داخل غرفة الصف فالوسائل التعليمية ركيزة هامة من ركائز العملية التربوية، حيث إن المعلم الناجح كما يراه الكثيرون-هو الذي يحسن حيث إن استخدام هذه الوسائل، إضافة إلى العناصر الأخرى التي يجب أن يتمتع بها في المواقف التربوية المختلفة.